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高校新入职教师专业化发展研究
作者姓名:翟承旭  赵旭
作者单位:1. 西安科技大学,陕西西安,710054;2. 西安财经学院行知学院,陕西西安,710038
基金项目:西安科技大学2014年度高等教育研究项目“西安科技大学中青年教师教学发展问题研究——探究依托教师教学发展中心的新模式”(GJY-2014-YB-1)
摘    要:高校新入职教师在作为刚进入教学和科研领域的新人,需要学校营造良好的氛围帮助其专业化发展.但是,国内高校目前的新入职教师专业化发展仅限与岗前培训等初级阶段,在教师专业化发展方面缺乏完整、有效、科学的体系.笔者分析了国内高校新入职教师专业化发展的现状,提出了教师专业化发展的路径,以此帮助新入职教师走上专业化发展的正确道路.

关 键 词:新入职教师  专业化发展  高校
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