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| 基于互联网思维的高职英语教师专业发展路径探讨 | |
| 引用本文： | 谢丹.基于互联网思维的高职英语教师专业发展路径探讨[J].人才瞭望,2017(4):164-165. |
| 作者姓名： | 谢丹 |
| 作者单位： | 娄底职业技术学院,湖南娄底,417000 |
| 基金项目： | 湖南省教育科学“十三五”规划英语教学研究专项课题“基于生态语言学理论的‘互联网+”背景下高职英语课堂生态重构研究”(XJK16BYY05) |
| 摘 要： | 随着科学技术的飞速发展,互联网凭借其资源共享、超越时空、交互性强等优势已渗透到社会生产生活各个方面,正在深刻影响和改变着人们的生产和生活方式,让人们实现了网上交流、交往、交易,并且在网上聊天、网上消费、网上办事成为了一种习惯和常态.与之产生的互联网思维也在潜移默化地影响着人们的思维和行为.笔者将以互联网思维为指导探讨高职英语教师专业发展路径,以期达到促进高职英语教师专业素养提高、教学能力提升、推动高职英语教师专业成长的目的,为高职英语教师专业成长提供有价值参考. |
| 关 键 词： | 互联网思维 教师 高职英语 |
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