| 关联理论与英语学习 |
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| 引用本文： | 杨玲梅.关联理论与英语学习[J].盐城工学院学报(社会科学版),2002,15(3):28-30. |
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| 作者姓名： | 杨玲梅 |
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| 作者单位： | 盐城工学院,外语系,江苏,盐城,224003 |
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| 摘 要： | Sperber和Wilson从认知角度对语言交际进行了探讨 ,提出了非常有影响的关联理论 ,关联理论认为语言交际是一个认知过程 ,关联是认知的基础。结合语言教学中遇到的言语实例分析了促成关联的两个因素 ,揭示了关联理论框架对英语学习的指导意义。
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| 关 键 词： | 关联理论 关联性 语境效果 努力过程 英语学习 |
| 文章编号： | 1008-5092(2002)03-0028-03 |
| 修稿时间： | 2002年6月19日 |
Relevance Theory and English Learning |
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| YANG Ling mei.Relevance Theory and English Learning[J].Journal of Yancheng Institute of Technology,2002,15(3):28-30. |
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| Authors: | YANG Ling mei |
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| Abstract: | D. Sperber & D. Wilson have proposed Relevance Theory in Relevance: Communication and Cognition (1986/1995). In Relevance Theory, communication is the process of cognition , while relevance is the basis of cognition . The passage elaborates and proves two reasons for resulting in relevance with the samples in language teaching. It also reveals the guiding significance of Relevance Theory in English learning. |
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| Keywords: | Relevance Theory ?relevance ?contextual effects processing efforts ?language learning |
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