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| 初中数学学习方法指导研究 | |
| 引用本文： | 刘启平.初中数学学习方法指导研究[J].科学咨询,2016(4):72. |
| 作者姓名： | 刘启平 |
| 作者单位： | 重庆市万州外国语学校 |
| 摘 要： | 古人云:"学贵有方"、"善学者,师逸而功倍,不善学者,师勤而功半"。可见,学生的学习成绩以及整个教学工作的质量与学生的学习方法有密切的关系。因此,教师不仅要研究教法,更重要的是还要研究"学法",对学法进行指导。只有学生掌握了一定的"学法",才能使学生的主体性、主动性得到充分发挥,创新能力得以形成。一、学法指导要与培养学生的自学习惯密切结合布卢姆认为,学生在学习某一特定课题的准备机制,比教 |
| 关 键 词： | 数学学习方法 善学者 学习成绩 自学习惯 学法指导 教学工作 主体性 布卢姆 教学任务 智力因素 |
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