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浅谈小学数学教学中常规性学习习惯“听”的培养
作者姓名:
李敏
作者单位:
重庆市合川区南津街小学
摘 要:
在新课程改革的实施过程中,小学教学关注最多的是学生创造性、合作性等学习习惯的培养,但身为教学一线的教师更应该意识到:学生的听、说、读、写、算等一些常规性学习习惯的培养不容忽视.结合自己的教学实践,我想谈一谈自己对常规性学习习惯"听"的一些认识和体会.
关 键 词:
学习习惯
数学教学
常规性
培养
小学
新课程改革
教学实践
合作性
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