教育家精神融入高校思政课教师专业发展的路径探析 |
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引用本文: | 郑育琛,钟琪.教育家精神融入高校思政课教师专业发展的路径探析[J].河北工程大学学报(社会科学版),2024,41(2):64-70. |
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作者姓名: | 郑育琛 钟琪 |
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作者单位: | 闽南师范大学 马克思主义学院, 福建 漳州 363000 |
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基金项目: | 国家社科基金高校思政课研究专项一般项目(编号:22vsz167) |
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摘 要: | 教育强国的背景下探究教育家精神融入高校思政课教师的专业发展是对建设高素质教师队伍的重要议题。教育家精神内涵深刻,涵盖政治品质、道德情操、育人智慧、治学态度、情感特质、弘道追求等多个维度,与教育家精神融入思政课教师的专业发展的理论逻辑、实践逻辑、历史逻辑一一对应,体现了新时代党和国家对教师的更高要求。教育家精神融入思政课教师专业发展,能够筑牢其政治底色,提升价值引领,强化使命担当,实现思政课教师的专业自觉。因此,在教育强国的背景下教育家精神融入思政课教师专业发展,要以坚定从教报国的政治立场为保证,夯实思政课教师的职业根基;以涵养胸怀天下的精神境界为要求,构建思政课教师的专业理想;以强化教书育人的能力水平为抓手,提升思政课教师的育人能力;以信奉甘为人梯的优秀品质为基石,提高思政课教师的主体自觉。
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关 键 词: | 教育家精神 高校思政课教师 教师专业发展 价值传承 |
收稿时间: | 2024/3/19 0:00:00 |
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