中华民族共同体教育的内容体系建构

中华民族共同体教育是深化民族团结进步宣传教育的重要举措，也是一项旨在铸牢中华民族共同体意识的教育实践活动。在以往的民族团结教育过程中，由于没有妥善处理好一致性与多样性二者之间的关系，导致在教育内容体系建构过程中客观存在“三多三少”的问题，即“多强调差异性，忽视了共同性”“多强调民族性，忽视了国家性”“多强调个体性，忽视了交互性”,不利于中华民族共同体意识的铸牢。基于上述问题，提出以“一条‘纲领主线’”“一个根本原则”“三个具体原则”为逻辑结构的中华民族共同体教育内容体系，实现教育内容一致性与多样性的统一，以更好地推动铸牢中华民族共同体意识。