复杂性科学视域下中国民族教育研究方法探究 |
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引用本文: | 陈达云,赵九霞.复杂性科学视域下中国民族教育研究方法探究[J].中南民族大学学报(人文社会科学版),2023(2):165-173+188. |
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作者姓名: | 陈达云 赵九霞 |
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作者单位: | 西南民族大学教育学与心理学学院 |
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基金项目: | 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“中国共产党关于民族教育的理论与实践研究”(19JZD048); |
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摘 要: | 民族教育是一个特殊的开放复杂巨系统,呈现出层次性、开放性、非线性等特征,以复杂性科学的视域审视中国民族教育的研究方法,至少包括三个交互的层次:一是理论与实践相结合、宏观与微观相结合、定性与定量相结合、整体论的方法论;二是田野研究、实证研究、跨文化比较研究、实验研究、超学科研究等研究方式的综合集成;三是以问题为导向从定性到定量综合集成的各种具体方法技术。三个层次共同构成民族教育研究方法的复杂性范式,有利于中国民族教育研究创新性成果的涌现。
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关 键 词: | 复杂性科学 民族教育 方法论 研究方法 |
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