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回归教学的本源——书香课堂的建构与探索
引用本文:王兰青.回归教学的本源——书香课堂的建构与探索[J].广西师范学院学报(社会科学版),2011(Z1):196-200.
作者姓名:王兰青
作者单位:南宁市衡阳路小学
摘    要:普通的课堂教学,学生的学习方式大都采用"个体学习"的方式。21世纪社会呼唤具有团体合作精神的人才,社会需要合作学习。合作学习是不同水平的学习者在完成任务的过程中,进行交流,沟通和合作。合作学习既是以小组活动为主体而进行的一种教学活动,也是一种同伴之间的合作互助活动,同时也是一种目标导向活动。书香课堂的就是将合作学习作为学生的主要学习模式。

关 键 词:课堂教学  学习方式  合作学习
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