高等学校教研室管理模式现状剖析

对高等院校教研室管理现状进行了深入地分析与调查,指出了目前我国高等院校教学管理模式存在的弊端,提出了将课程小组作为教学管理的最小单位,利用积木理论和游戏法则配置教师资源,减少管理层次和重复配置,积极发挥教师积极性和创造性,提高管理效率和高校办学质量。