农村留守儿童平等发展权理论新思考 |
| |
作者姓名: | 彭清燕 |
| |
作者单位: | 湖南吉首大学师范学院 |
| |
基金项目: | 本文系国家社科基金项目阶段性成果,项目编号:10BFX012;2011年湖南省哲学社会科学基金项目研究成果的阶段性成果,项目编号:11YBB310. |
| |
摘 要: | 留守儿童问题从诞生之日起蕴含的实质就是对留守儿童平等发展权赤裸裸的剥夺,破译留守儿童问题的实质就是解决留守儿童平等发展权问题,用“发展权研究范式”取代“问题研究范式”才能跳出既有研究框架的窠臼。以平等发展权的崭新视角审视留守儿童平等发展权尚未厘清的核心理论,集留守儿童主体因素、权利的客体因素、平等发展的内容因素、留守儿童权利体系的地位因素于一体定义留守儿童平等发展权.从人权分析三要素对留守儿童平等发展权的构造进行鼎新阐释,探析留守儿童平等发展权的人权特征及其人权本原,既是发展权理论的丰富、发展和创新,又是严重匮乏的留守儿童平等发展权理论建构的奠基性环节。
|
关 键 词: | 留守儿童 平等发展权 儿童权利 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|