| 当下艺术设计类专业构成教学的目的探究 |
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| 引用本文： | 徐聪,华亦雄.当下艺术设计类专业构成教学的目的探究[J].重庆邮电学院学报(社会科学版),2012(6):131-135. |
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| 作者姓名： | 徐聪 华亦雄 |
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| 作者单位： | 重庆邮电大学传媒艺术学院 |
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| 基金项目： | 重庆邮电大学校级重点课程建设项目:构成(2010ZDKC17) |
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| 摘 要： | 以包豪斯为代表的现代艺术设计教育思想的建立,强调了基础训练课程的教学目的在于培养学生敏锐的观察能力,让学生养成从感觉到知觉再到理性的分析与思维能力,理解、熟悉艺术设计的过程,以最终具备设计的能力。而在我们的艺术设计专业构成教学中,却总是强调学生基础训练的视觉效果、形式美丑等,忽视了在课程中对学生相关知识的了解和能力的培养。当下艺术设计专业构成教学的改革,应将学生放到整个设计基础训练的大背景下,着力培养其从事艺术设计应有的感知能力、分析能力、图形思维能力、运用造型语言进行表达的能力和创新的能力。
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| 关 键 词： | 艺术设计专业 构成教学 包豪斯 教学目的 |
Goal of Constitute Teaching for Major of Art and Design |
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| XU Cong,HUA Yixiong.Goal of Constitute Teaching for Major of Art and Design[J].Journal of Chongqing University of Posts and Telecommunications(Social Science Edition),2012(6):131-135. |
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| Authors: | XU Cong HUA Yixiong |
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| Institution: | (School of Media-Arts,Chongqing University of Posts and Telecommunications,Chongqing 400065,China) |
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