小学语文教学中存在的薄弱现状之我见

阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程，因此，在小学语文阅读教学中重点是培养学生对作品感受、理解以及初步的欣赏评价能力，尤其培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，引导学生进行多角度有创意的阅读，在比较、判断反思中拓展思维空间，提高阅读质量。