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| 高中语文新课程学生个性化阅读理论与实践 | |
| 引用本文： | 董艳荣.高中语文新课程学生个性化阅读理论与实践[J].新天地,2011(9):60-60. |
| 作者姓名： | 董艳荣 |
| 作者单位： | 河北省武安市第一中学 |
| 摘 要： | 新课程改革带来了全新的课程理念和学科教育理念。教师既是与学生平等的对话者之一，又是课堂阅读活动的组织者、学生阅读的促进者。教师要为学生的阅读实践创设良好环境，提供有利奈件，充分关注学生阅读态度的主动性、阅读需求的多样性、阅读心理的独特性．尊重学生个人的见解，应鼓励学生批判质疑，发表不同意见．教师的点拔是必要的，但不能以自己的分析讲解代替学生的独立阅读 |
| 关 键 词： | 个性化阅读 自主选择 个性特点 |
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