浅谈识字教学 |
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引用本文: | 袁玉锁.浅谈识字教学[J].新天地,2011(5):56-56. |
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作者姓名: | 袁玉锁 |
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作者单位: | 陕西大荔县两宜镇丰润学校 |
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摘 要: | 新课程在识字写字方面实行“认写分开”,提出“认识”、“学会”两种要求,在第一学段明确提出“多认少写”。“多认”,有利于学生尽早、尽快、尽可能多的认字,以便尽早进入汉字阅读阶段。这无论是对培养阅读能力,还是对培养获取信息的能力都有重要意义,因此,要激发学生的识字兴趣,教给学生识字方法,培养学生识字能力。
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关 键 词: | 识字教学 阅读能力 “认识” 获取信息 识字兴趣 识字方法 识字能力 学生 |
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