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情境教学 激活课堂
引用本文:王俊霞.情境教学 激活课堂[J].新天地,2011(8):123-123.
作者姓名:王俊霞
作者单位:河北省成安县第一中学
摘    要:语文学科一定要注重其基础性,为了务实学生基础,激励他们记住背诵篇目,我略施小计,小测时默写全对的同学每人发一支碳素笔,如果在大考全对的同学每人发一个棒棒糖,随是自己掏腰包。

关 键 词:教学  情感  名言警句
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