注意自身人格因素 调控教育教学行为

清朝诗人袁枚诗云：“精神为主人，形骸为屋舍，主人渐贫困，屋舍亦颓谢。”他以主人的贫困，所居的屋舍也就显得破败不堪，比喻一个人如果人格不美，意志颓唐，其外表也就显得衰微不振。