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| 任务类型对注意及目标语形式习得的影响 | |
| 引用本文： | 曾利红. 任务类型对注意及目标语形式习得的影响[J]. 重庆文理学院学报, 2010, 29(3): 154-160 |
| 作者姓名： | 曾利红 |
| 作者单位： | 重庆文理学院外国语学院,重庆永川402160 |
| 摘 要： | 在Schmit的“注意假说”、Swain的输出假设的理论框架下，文章用定量的方法检测了非输出任务和输出任务类型（看图说话和看图作文）引起的学习者注意、与过去事实相反的虚拟语气习得的关系。试验持续四周，受试共63人，分为看图说话组、看图作文组及控制组，采用试验前测一试验一试验后测的研究方法进行考察。结果显示。输出任务更能显著促进学习者对目标语形式的注意和对目标语形式的正确使用。 |
| 关 键 词： | 输出 任务类型 注意 与过去事实相反的虚拟语气 目标语习得 |
The Effects of Task Types on Noticing and Target Language Acquisition |
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