“语文综合性学习”内涵界定 |
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引用本文: | 田小禾.“语文综合性学习”内涵界定[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2007(1). |
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作者姓名: | 田小禾 |
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作者单位: | 内蒙古师范大学教育科学学院 内蒙古呼和浩特010022 |
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摘 要: | 课程综合化已成为世界课程改革的趋势,综合课程的开发和建设已提上议事日程,基于这种学科教学综合化的理念,“语文综合性学习”应运而生。本文首先简单介绍了我国开展“语文综合性学习”的背景及内容,并依据《全日制义务教育语文课程标准》中关于“语文综合性学习”的目标、要求、内容、形式以及评价方法,以人教版初中“语文综合性学习”为例,尝试对“语文综合性学习”的内涵加以界定。
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关 键 词: | 语文综合性学习 内涵 界定 |
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