农业院校大学英语交互式教学法应用实践

大学英语教学的目的是培养学生语言运用能力，是以课堂教学为主，是一种双向动态的教学交流，应给学生提供充分的理解性输入和输出的机会。而传统的课堂教学采用讲授式、灌输式的单向交流模式，学生只是被动接受信息，没有语言输出的机会，不利于语言运用能力的提高和发展。通过英语课堂教学输入、输出与交互的关系分析，提出农业院校大学英语教学应采用交互式课堂教学模式，提高学生运用语言的机会，充分体现学生在英语学习中的实践主体作用，使学生的输入、输出平衡发展，提高学生的英语综合能力，从而促进语言的学习和发展。