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| 谈学生语文能力与语言积累的辩证关系 | |
| 引用本文： | 贾爱红.谈学生语文能力与语言积累的辩证关系[J].金色年华,2011(5). |
| 作者姓名： | 贾爱红 |
| 作者单位： | 中牟县职业高中,河南,郑州,451450 |
| 摘 要： | 语文教学的目的是提高学生的语文素养,教师应将语言积累作为指导学生学习语文的基础环节,减少一些不着边际的讲解,删除那些令人眼花缭乱的练习,淡化一些僵死的语法、文学常识的传授,把教学的重点真正转移到引导学生多读点书、多背点范文、多写点文章上来.诵读、博览、作文,三者都是以语言积累为轴心,持之以恒,坚持不懈,学生对祖国语言的积累、掌握便一定会由少而多,聚沙成塔,语文素质的全面提高便是必然的结果. |
| 关 键 词： | 语言积累 熟读背诵 课外阅读 勤写多练 |
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