|
|||||
|
|
| 探索大班幼儿关爱小儿童体验学习的有效策略 | |
| 引用本文： | 许铮.探索大班幼儿关爱小儿童体验学习的有效策略[J].金色年华,2011(5). |
| 作者姓名： | 许铮 |
| 作者单位： | 福建省儿童保育院,福建,福州,350001 |
| 基金项目： | 中国学前教育研究会十一五课题"幼儿亲社会行为的体验学习研究"成果 |
| 摘 要： | 幼儿园各班级里,独生子女居多,这些孩子求知欲强,聪明活泼,但却不同程度地表现出任性、以自我为中心,不懂得关爱互助,更不会为别人着想.独生子女这些性格上的弊端将成为今后步入社会的障碍.为了有效地遏制自私、学会谦让、我们从关爱身边小同伴开始,引导幼儿学会主动关心照顾别人,体验助人之后的快乐.本研究通过一系列"大带小"活动,对幼儿社会性发展进行培养,从幼儿晨间锻炼、餐点饮食、助教学习等三个方面阐述大带小体验学习的优势. |
| 关 键 词： | 大带小活动 关爱 体验学习 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |