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| 课堂提问的误区与反思 | |
| 引用本文： | 苑牧宇.课堂提问的误区与反思[J].金色年华,2011(4). |
| 作者姓名： | 苑牧宇 |
| 作者单位： | 川汇区李埠口乡第一初中,河南,周口,466000 |
| 摘 要： | 课堂提问是语文教学最常用、最有效的教学方法之一.心理学原理告诉我们,思维是从研究问题开始的,学生的学习过程实际上是一个不断提出问题和解决问题的过程.恰到好处的提问,能优化提问的质量和效果.课堂提问应遵循以下原则:量力性原则;导向性原则;启发性原则;针对性原则;科学性原则等. |
| 关 键 词： | 提问误区 提问反思 走出误区 |
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