师范院校创新型人才培养策略探析

当前,基础教育的改革和发展,对教师需求已由量的扩张转向质的提升,对教师在学科前沿性、知识综合性、研究自觉性、社会适应性的要求越来越高,教师从知识传授者变为学生智慧和精神资源的开发者,不仅传递知识,还要激励思考。作为教师主要培养机构的师范院校要密切关注基础教育发展需求,改革创新课内课外两个环节的教育,协调优化校内校外两个领域的环境,着力提升创新型人才培养的能力和水平。