美国整体知识观视野下的大学课程改革及启示 |
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引用本文: | 任星星,张正义.美国整体知识观视野下的大学课程改革及启示[J].山西煤炭管理干部学院学报,2008,21(3):108-110. |
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作者姓名: | 任星星 张正义 |
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作者单位: | 1. 山西大学教育科学学院,山西,太原,030006 2. 山西省教育厅高等教育处,山西,太原,030072 |
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摘 要: | 整体知识观是美国大学新一轮本科课程改革的主要指导思想,主张本科教育应该是一种完整的教育。美国整体知识观指导下的本科课程改革出现许多亮点,对我国大学课程综合化改革有许多可资借鉴之处。我国大学课程综合化改革,要融合普通教育和专业教育,完善大学课程体系,重视学生的探究方法和能力培养,重视发挥大学校长的主导作用。
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关 键 词: | 整体知识观 大学教育 课程综合化 |
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