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| 柯尔伯格道德发展理论及其意义 | |
| 引用本文： | 王琴.柯尔伯格道德发展理论及其意义[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版),1997(2). |
| 作者姓名： | 王琴 |
| 作者单位： | 河南教育学院 |
| 摘 要： | 劳伦斯·柯尔伯格是美国当代著名的发展心理学家和道德教育学家。他提出的儿童道德发展的三个水平六个阶段的道德发展模式，具有一定的理论意义和实践价值，对道德教育工作具有指导作用 |
| 关 键 词： | 道德判断 三个水平六个阶段 |
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