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| 高职实验中的开放式教学 | |
| 引用本文： | 孙丽霞,汤自春.高职实验中的开放式教学[J].职业时空,2006(23). |
| 作者姓名： | 孙丽霞 汤自春 |
| 作者单位： | 九江职业技术学院，九江职业技术学院 |
| 摘 要： | 长期以来,受传统教育教学理念的束缚而形成的实验教学体系,在指导思想上表现为重理论、重知识,轻实践、轻工程;实验课程结构是实验课依附在各门理论课程中,实验内容以相对分散、孤立,关联性、系统性比较差的验证性实验为主;教学运行机制以教师为主,在教师指导下学生按既定内容完成实验。致使学生很大程度上处于被动学习的状况,严重扼制了学生学习的积极性、主动性和创造性,难以实现学生在教学活动中的主体地位和个性差异,不能体现创新教育的理念。高职教育的培养目标是培养生产一线的高级技术应用型人才,这就要求高职教育应该更加重视实验教… |
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