| 中国城乡居民的中学教育分流与职业地位获得 |
| |
| 引用本文： | 王威海,顾源.中国城乡居民的中学教育分流与职业地位获得[J].社会学研究,2012(4):48-66,242,243. |
| |
| 作者姓名： | 王威海 顾源 |
| |
| 作者单位： | 复旦大学社会学系;复旦大学上海医学院党委办公室 |
| |
| 基金项目： | 刘欣教授主持的教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“我国目前社会阶层状况研究”(08JZD0024);王威海主持的国家社会科学基金项目(KRH3548032)的成果 |
| |
| 摘 要： | 布劳-邓肯的经典职业地位获得模型把教育水平作为阶层地位再生产的中间变量,却忽视了教育分流的效应。本研究认为,在当前中国社会中,中学教育分流对阶层地位的再生产的效应是不可忽视的。对2008年"中国综合社会调查"(CGSS2008)数据的分析显示,曾就读重点初中或高中的人更有可能获得较高水平的教育,从而在劳动力市场上获得较高的职业地位;但是教育分流的优势并未对人们现职职业地位产生显著的直接影响,只能通过教育获得和初职职业地位获得对现职职业地位获得产生间接影响。中国的重点、非重点中学校制,导致了后续高等教育机会分配的不平等,进而影响了人们职业地位的获得。这些研究结论以中国的资料拓展了布劳-邓肯模型关于教育作为阶层地位再生产的中间变量的内涵。
|
| 关 键 词： | 重点中学制度 教育分流 职业地位获得 |
Middle School Tracking and Occupational Status Attainment in China |
| |
| Wang Weihai & Gu Yuan.Middle School Tracking and Occupational Status Attainment in China[J].Sociological Studies,2012(4):48-66,242,243. |
| |
| Authors: | Wang Weihai & Gu Yuan |
| |
| Institution: | Wang Weihai & Gu Yuan |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ |
|
