| 时代发展与学习科学 |
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| 引用本文： | 张笛梅. 时代发展与学习科学[J]. 江汉石油学院学报, 2000, 2(3): 1-5 |
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| 作者姓名： | 张笛梅 |
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| 作者单位： | 张笛梅（全国学习科学研究会,北京 100086） |
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| 摘 要： | 时代发展把人们带入了学习化社会,进而呼唤学习科学的诞生与发展;然而,现代信息技术改变了人们的学习方式并引起了学习本身的革命性变化,从而向学习科学提出了挑战性课题;同时,使创新性学习的研究更具紧迫性.学习科学研究面临的任务是如何大力提高全民的学习素质;对学习方式、方法进行改革;在研究学生“减负”的同时研究如何提高学习质量;构建终身学习体系,研究"虚拟学习”的学习规律与方法;研究"学习型组织”的特点与规律.未来的设想是在理论上逐步建立和完善学习科学的学科理论体系;在实践研究上力求推进教育改革和人才素质的提高;并在现代学习技术研究上有所突破.
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| 关 键 词： | 时代发展 学习化社会 学习科学 学习素质 |
| 文章编号： | 1009-0010(2000)03-0001-05 |
| 修稿时间： | 2000-05-26 |
On Epochal Development and Science of Study |
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