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| 文言文研究性阅读的学习模式 | |
| 引用本文： | 王运芳.文言文研究性阅读的学习模式[J].成都大学学报(社会科学),2004(4):83-84. |
| 作者姓名： | 王运芳 |
| 作者单位： | 成都石室中学 |
| 摘 要： | 语文研究性阅读学习是以学生发展为中心、以问题创设为情景、以自主钻研为形式、以实践体验为手段的一种学习.这一思想融合在文言文阅读教学中产生了"读·悟·移"这一学习模式.该模式具有可操作性,对学生人文精神的培养和语文能力的提高也有一定的作用. |
| 关 键 词： | 文言文阅读 "读·悟·移" 学习模式 |
| 文章编号： | 1004-342(2004)04-83-02 |
| 修稿时间： | 2004年5月16日 |
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