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| 非语言手段的潜在教育功能例谈 | |
| 引用本文： | 陈明玖.非语言手段的潜在教育功能例谈[J].科学咨询,2011(9). |
| 作者姓名： | 陈明玖 |
| 作者单位： | 城口县巴山初级中学 |
| 摘 要： | 孔子日"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从."这句话肯定了教师身教的重要性.作为主任,身教的重要性显得尤为突出.因为班主任是儿童心目中最崇高、最有威信的榜样.班主任的思想、信念和道德,以及态度、仪表和行为等方面,在班级管理和教育教学过程中,对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用. |
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