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| 用"情"引学知"情"悟道——数学教学中的"隋感"渗透浅析 | |
| 引用本文： | 邹海峰.用"情"引学知"情"悟道——数学教学中的"隋感"渗透浅析[J].科学咨询,2011(9). |
| 作者姓名： | 邹海峰 |
| 作者单位： | 江西省抚州市实验学校 |
| 摘 要： | 本文主要分析了在新课改中,数学教师在教学过程中,如何以良好的情感态度和情愿投入去感染学生、激励学生,从而培养学生良好的情感行为,使学生产生浓厚的学习兴趣,形成积极学习、主动学习的学习态度. |
| 关 键 词： | 数学教学 情感行为 |
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