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| 浅谈"提高小学生书写能力的实践研究"策略 | |
| 引用本文： | 左远鹏,杨华.浅谈"提高小学生书写能力的实践研究"策略[J].科学咨询,2011(9). |
| 作者姓名： | 左远鹏 杨华 |
| 作者单位： | 重庆市巴南区惠民中心小学校 |
| 摘 要： | 一、课题的界定
书写,是一种由形象记忆到空间思维的心理活动,它是一个认知加工的过程,是通过基本的点横竖撇捺进行汉字整合的一个过程.由最初的描摹上升到最后空间的创作过程,是一种意识形态的变化和升华. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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