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| 阅读教学"二人转" | |
| 引用本文： | 廖代华.阅读教学"二人转"[J].科学咨询,2011(9). |
| 作者姓名： | 廖代华 |
| 作者单位： | 重庆市开县东坝中心小学 |
| 摘 要： | <语文课程标准>指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.""对话"作为教学的一种形式,客观上决定了其具有多向的交互性特点,或产生互动效应,或唤起认同,或触动联想,或产生争议,或诱发疑惑,从而使学习的内容"增值",极大地提高课常的教学效率. |
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