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| 乐学:生态课堂的醇然之境——浅谈在"以问促思、以读品味"中体验语文的乐趣 | |
| 引用本文： | 汤永.乐学:生态课堂的醇然之境——浅谈在"以问促思、以读品味"中体验语文的乐趣[J].科学咨询,2011(11). |
| 作者姓名： | 汤永 |
| 作者单位： | 重庆外国语学校森林小学 |
| 摘 要： | <国家中长期教育改革和发展规划纲要>指出:"尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育",但是,我们应该清醒的看到,目前语文教学,内容分析式的教学还相当普遍,学生对学习的热情还不是很高,高耗低效的现象并没有从根本上得到改观. |
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