多元文化背景下大学生心理矛盾及教师作用——基于耗散结构理论

多元文化背景下,大学生内心存在传统与现代、本土与西方、优雅与通俗的矛盾,依据耗散结构理论,高校教师必须依照大学生心理系统所具备的开放性、动态性、非线性和涨落的特点,有效实现师生互动,以帮助大学生消解心理混沌度,实现文化自觉。