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| 听课要抓好五个环节 | |
| 引用本文： | 封志亭,白肖红.听课要抓好五个环节[J].职业,1997(4). |
| 作者姓名： | 封志亭 白肖红 |
| 作者单位： | 石家庄市劳动技工学校 |
| 摘 要： | 听课活动是教师间相互交流经验、切磋教学技艺、探索教学方法、提高教学水平的有效途径，也是对教师的课堂教学质量进行考核和评估的通用方法。但是由于各校在组织听课活动的步骤、要求和操作方法上存有较大差别，因而产生了大相径庭的效果。笔者认为，要扎实有效地开展好听课活动，组织者应着力抓好“备、听、评、交、改”五个关键环节。备，即听课者（以下简称听者）的事先准备工作。听课前，讲课者（以下简称讲者）要备好课，做好讲课的各项准备工作，这是毫无疑问的。但听者的准备工作也是不可忽视的，因为听课本身是对讲者课堂教学过程… |
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