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| 物理有效教学的理性思考与实践探索 | |
| 作者单位： | 重庆市渝北中学 |
| 摘 要： | 在物理教学中创设情境,激发情感,巧妙激疑,成为促进学生主动积极学习、提高物理课堂教学有效性的必要条件。下面结合本人多年的物理教学实践,探讨如何提高物理课堂的有效性。一、创设有效教学情境,营造宽松和谐的课堂氛围 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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