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“136”个性课堂模式促进课堂转型发展
引用本文:
李勇.“136”个性课堂模式促进课堂转型发展[J].科学咨询,2013(7):42-43.
作者姓名:
李勇
作者单位:
重庆市涪陵城区第七小学校
摘 要:
课堂是实施素质教育的主阵地,教育改革的核心就在于课堂教学改革。近几年来,涪陵城七校在构建"136"个性课堂教学模式方面做了积极的研究和探索,取得了一些经验,在提升学校教育教学质量上收到了显著的成效。一、教学模式的内涵"136"个性课堂教学模式是秉承"相信学生,依靠学生,解放学生,发展学生"的高效课堂理念,创设有效的学习机制和多种教学手段,积极创设高效的学习氛围,激发学生的学习欲望,改变学生的学习状的教学模式。
关 键 词:
课堂教学模式
进课堂
转型发展
课堂教学改革
了解学生
教育教学质量
个性
学习导航
课堂模式
精讲点拨
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