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杂志ISSN号
走向不确定性:教育视角的转换
作者姓名:
周林娟
作者单位:
浙江汽车职业技术学院外国语系 浙江临海317000
摘 要:
自然界是不确定性的存在。作为对自然和人进行有效探索的教育,力求答案标准只会使教育走向狭隘,是对行将出现的新生事物的思想封闭。教育的本真目的是不一性,多面性,群样性。教育追求的是开放的不确定性。
关 键 词:
教育视角
转换
不确定性
开放性
文章编号:
1003-2134(2008)01-0160-03
修稿时间:
2007-11-21
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