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| 资源生态共享：农村教师教育模式的守望与追寻 | |
| 引用本文： | 沈南山,刘孝友.资源生态共享：农村教师教育模式的守望与追寻[J].江苏教育学院学报,2009,25(1):6-9. |
| 作者姓名： | 沈南山 刘孝友 |
| 作者单位： | 西南大学数学与统计学院;皖西学院政法系; |
| 基金项目： | 安徽省教育科学规划课题“农村中小学教师专业成长与发展研究”(项目编号:JG06094) |
| 摘 要： | 农村教师教育工作正面临着重大转变,肩负着改革、创新和发展的任务。加强农村教师队伍建设,提高农村教师队伍水平任重道远。解决教师教育问题要远瞻未来,着眼治本源之策。我国基础教育改革要走均衡化发展的道路,关键需要体制创新。构建行政区域教育资源共享体系,转换教育体制,实现教师教育资源生态循环,是促进教师教育专业发展的长效机制。 |
| 关 键 词： | 农村教师教育 专业发展 长效机制 |
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