| 教师因素对学生英语学习动机的影响 |
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| 引用本文： | 曾欣悦.教师因素对学生英语学习动机的影响[J].湖南农业大学学报(社会科学版),2007,8(6):93-94. |
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| 作者姓名： | 曾欣悦 |
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| 作者单位： | 湖南女子大学,外语系,湖南,长沙,410004 |
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| 摘 要： | 针对教师对大学生英语学习动机的影响进行了问卷调查，结果表明：教师影响学生动机有两大因素：教师的性格和教师的方法。从学习者的角度考察，英语教师必须具有亲切、热情的个性特征，改进教学方法，同时注意多给学生正面激励，把握教学内容的难度。
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| 关 键 词： | 英语教师 学习动机 问卷调查 |
| 文章编号： | 1009-2013(2007)06-0093-02 |
| 修稿时间： | 2006年12月3日 |
Teachers' Influence on Students' English Learning Motivation |
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| ZENG Xin-yue.Teachers'''' Influence on Students'''' English Learning Motivation[J].Journal of Hunan Agricultural University(Social Science),2007,8(6):93-94. |
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| Authors: | ZENG Xin-yue |
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