基于产品生产过程的课程开发教材编写创新实践

体现产品生产过程的课程教材是真正执行理实一体化教学实施的重要保障。经过三年多的实践与探索,逐步形成将理论与实践教学有机融合,把企业工作情景与学校上课元素有序衔接,为工学结合的基于工作过程的课程改革提供一种新的教材模式,即每个单元都采用班前例会、任务分解、边做边学、班后总结、工作汇报及视野拓展等6个环节组织编写,实践成效显著,反映良好。