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| 从“原点”出发 回归教育本真 | |
| 引用本文： | 邵小小.从“原点”出发 回归教育本真[J].阅读与作文,2008(7). |
| 作者姓名： | 邵小小 |
| 作者单位： | 温州平阳鳌江小学 |
| 摘 要： | “教学原点”即教学的真实起点，在品德教育中是学生关于某一道德范畴比较统一的道德认知现状与生活经验水平。“本真教育”，“本”即以人为本，“真”即教人求真，本真教育是关注学生个体的生命状态，关注真实的人极其生活，追求教育的真实与有效。因此要回归品德教育的本真，首要的是关注教学的真实起点。站在“教学原点”与“本真教育”二者之间，当我们深度思考教学实效性问题时， |
| 关 键 词： | 本真教育 回归教育 原点 生活经验 道德范畴 品德教育 学生个体 实效性问题 |
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