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| 认真考核教师工作量 提高工作积极性 | |
| 引用本文： | 刘守瑶.认真考核教师工作量 提高工作积极性[J].南京理工大学学报(社会科学版),1997(2). |
| 作者姓名： | 刘守瑶 |
| 作者单位： | 南京理工大学 |
| 摘 要： | 教师年度工作量化考核是教师管理中的一个难点，过去缺乏比较全面合理的量化标准，考核工作指标不够规，工作实绩都分的量化不够合理，考核结果难以全面、准确地反映出教师的实级与水平，未能充分调动起广大教的工作积极性和创造性。该课题的研究，旨在实行以定量为主、定性与定量相结合的考核办法。同时将其与职务植工作直接挂钩，是在教师工作中实行规范化管理的重要步骤。一、指导思想和依据随着高等学校职称改革的探入和发展，职务聘任工作已经全面展开，建立一整套严格的考核制度和考核体系，教师进行全面的、科学的考核，是深化高校内… |
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