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“中国议题”与儿童文学知识体系的建构
引用本文:吴翔宇.“中国议题”与儿童文学知识体系的建构[J].江西社会科学,2023(2):31-39.
作者姓名:吴翔宇
作者单位:浙江师范大学人文学院
基金项目:国家社会科学基金重大项目“百年中国文学视域下儿童文学发展史”(21&Z D257);
摘    要:“中国议题”的提出夯实了中国儿童文学知识生产的本土根基,也为其知识体系的建构提供了全新的话语资源和价值标尺。中国儿童文学自觉地将儿童问题归并于中国议题,保障了其反映社会结构、拉升思想效能的现代品格。民族国家想象是文学彰明自身价值的重要路径,儿童文学以“儿童”的新人想象为基座,统合“立人”与“立国”的内在关联,为其知识体系的建构提供新的框架。中国儿童文学对“中国议题”的叙述,接榫了新文学所开创的人文传统,在本体论与价值论“一体化”的机制下建构起中国自主的知识话语与精神气度。

关 键 词:中国儿童文学  知识体系  中国议题  本体论  价值论
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