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小学生口语交际训练途径探究
作者姓名:赵红霞
作者单位:阜新市大板蒙古族学校;
摘    要:对小学生的口语交际训练要遵循小学生的认知规律,针对口语交际的特点进行训练。口语交际是一项复杂的综合行为,需要多种能力参与。口语交际能力只有通过大量的实践才能提高。所以我们不仅要立足课堂,还要向生活拓展,引导学生积极进行自我锻炼。

关 键 词:小学生  口语交际能力  引导学生  交际训练  多种能力  培养学生  
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