论传统经验型课堂教学模式向科研创新型转化

传统经验型课堂教学模式渊源于农业经济时代，形成于大一统政治文化背景，具有鲜明的应试指向和非人体位、非主体性持性，与素质教育在教育功能的价值取向上有相反的时空重心，弱化了对人人文精神和科学精神的培养。改革课堂教学模式，关键是转变教师整体教学观念，实现课堂教学由传统经验型向科研创新的转化。