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| 认知技能的新认识 | |
| 引用本文： | 揭水平.认知技能的新认识[J].江汉大学学报(人文科学版),2000,19(4):83-86. |
| 作者姓名： | 揭水平 |
| 作者单位： | 武汉教育学院教管系，湖北武汉430010 |
| 摘 要： | 随着认知心理学的发展，我国流行的认知技能理论已显陈旧。以认知心理学为依据，认知理论认为：认知技能是一种程序性知识，是在练习基础上形成的按某种规则或操作程序完成某种认知任务的能力；认知技能可以分为对外办事的技能和对内调控的技能；认知技能由陈述性知识经多种条件下的练习转化而来。 |
| 关 键 词： | 认知心理学 认知技能 程序性知识 智力技能 心智技能 教育心理学 学习心理学 |
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