摘 要: | 笔者从事语文教学近十年来虽然在各方面取得了一定的成绩,但作文教学仍然处于费力大而收效微的状况。尤其是高考作文指导教学,一直缺乏科学系统的作文训练体系和相应的广泛适用的写作教材,致使作文教学无序可循,无本可依,处于教师头痛,学生怵学的境地。我想,高中作文教学要想改变被动局面,建立科学的训练体系,就应该从众多语文教育前辈的语文教育思想中汲取营养,借鉴他们丰富的教学经验与精粹的教育思想以及作文教学理论,从而进一步开拓创新,才能够有所发现和建树。经过一番认真地学习和探讨后.我觉得应该从以下几点着手:
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